.

Одним із пріоритетних завдань Нової української школи є формування інклюзивного освітнього середовища. На цьому наголосив заступник Міністра освіти і науки Павло Хобзей під час міжнародної конференції «Інклюзія для всіх: освітня політика та практика». https://mon.gov.ua/ua/news/usi-novivni-povidomlennya-2017-12-01-stvorennya-yakisnogo-inklyuzivnogo-osvitnogo-seredovishha-epnik-ministra-pavlo

12 березня 2018р. МОН винесло на громадське обговорення перелік вимог до кабінетів інклюзивно-ресурсних центрів. Проект наказу “Про примірний перелік вимог до оснащення кабінетів інклюзивно-ресурсних центрів для надання психолого-педагогічної допомоги дітям з особливими освітніми потребами” розміщений на сайті МОН. http://nus.org.ua/news/mon-vyneslo-na-obgovorennya-perelik-vymog-do-kabinetiv-inklyuzyvno-resursnyh-tsentriv/

50 тренерів навчатимуть вчителів, які у вересні почнуть роботу за новим Стандартом початкової освіти. Усі тренери пройшли навчання в школі тренерів НУШ, організованій МОН спільно з ГС “Освіторія”. Там вчителі й методисти з усієї країни вчилися і випробували все нове на собі: і ранкові кола, і щоденники вражень, і роботу в групах. http://nus.org.ua/articles/vchyteli-vchyteliv-yak-zminylys-i-shho-zminyuvatymut-trenery-nush/